第二百一十八章 孩子们不同的错题

　　雅琼听着一愣，心里有些纳闷：我们做的培训改革，你又没参与其中，参加这样一个会议又能看出什么来？她正准备问，谢老夫子自己了起来：“从你们联考的成绩来看，你们仍然是最好的，看来你们那新方案确实见效了。”

　　雅琼“哦”了一声，道：“就一联考比赛，也算不了什么的，来去也就那几下子，关键还是要把孩子们的基础做好，基础做好了，自然知识就贯通了，贯通了才能融合、拓展，来去也就那几下，真没有什么好担心的。搞不搞联考，只是存在于那些老总们的一念之间。”

　　这些都在她的意料之中，只要基础好，体系延伸得出来，自然没什么意外的。不过对这种联考她倒是感觉比较反感的，话的语气变得有些不屑。

　　从雅琼的话里，谢老夫子猜雅琼并不喜欢这种联考，也可能是不喜欢这种搞成嘉年华的形式，他也不好细问。想到唯学的培训已经进入了新境界，谢老夫子自然高兴，但一想到他们几所学校这样搞，也太张扬了。太张扬了，教育主管部门不定哪一给盯上，影响就大了。

　　想到这里，谢老夫子倒是担心起来。

　　雅琼把谢老夫子送回了家，然后停好车，回到了自己家里。晚上的成绩发布孩子们都没有去，治与邱明也在她家里，他们跟艺成一起在家里看电视，看到雅琼回来，两个孩子以为邱嫂子与田姐也一起回来了，准备跟艺成道晚安。

　　雅琼见状，道：“你们的妈妈都还没有回来呢？不着急。”

　　两个孩子看时间已经不早了，也许是都已经困了，没有听雅琼的，坚持回家去。艺成看着玩伴走了，觉得没有意思，也休息去了。

　　雅琼洗漱完，变得精神更好了，此时没有了睡意。她继续想着一里的事，看看艺成已经睡了，便打开电脑来查阅阅卷系统。这几个孩子成绩都不错，但却做不到那种拔尖的份上，她想分析一下原因。

　　她感觉孩子们出失误的地方应该是在哪几个方面，如果能找到哪几个方面的话，那就可以对培训包进行强化。

　　雅琼对数学是比较精通的，于是她把这几个孩的数学试卷一个一个地核对，分数虽然差不多，但失误的地方却并不一致，艺成错了这题，治却错了那题，邱明又错了另一题，嘉思却错到了推导错误。

　　“这是怎么回事，这些孩子们的失误似乎都是没有规律的。”雅琼看着这些孩子们的成绩，心里开始迷惑了。她继续调出青藤分校的整个成绩分布，那些拓展的题目也没有出现她期待中的集中在哪几个方面。

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